Marlena Bogdanović

 tMaterijal sadrži set od 3 križaljke koje mogu poslužiti u uvježbavanju početnog čitanja i pisanja nakon obrade slova H, F i Nj ali mogu poslužiti i kao igra za uvodni dio sata jer svaka od ovih križaljki kao konačni rezultat daje skriveni pojam na koji se može nadograditi nastavak sata.

PRVA KRIŽALJKA – skriveni pojam je SNJEGOVIĆ: Igru započinjemo klikom na strelicu dolje desno. Pročitamo rečenicu pa promotrimo sličicu koja nam pobliže objašnjava riječ za prvi redak križaljke. Razmislimo o ponuđenim odgovorima, analiziramo kakve se sve pogreške kriju u nekim od ponuđenih odgovora pa kliknemo na riječ za koju smatramo da je treba upisati u prvi redak. Igru nastavljamo ponovnim klikom na strelicu dolje desno. Nakon svih osam točno upisanih riječi otkriva se skriveni pojam o kojem možemo smišljati priče, rečenice, pjevati o njemu ili ga koristiti kao motiv u rješavanju nekog likovnog problema.

DRUGA KRIŽALJKA – skriveni pojam je TJEDAN:  Igru započinjemo klikom na strelicu desno. Pročitamo rečenicu pa promotrimo sličicu koja nam pobliže objašnjava riječ za prvi redak križaljke. Ponuđena slova odvučemo u prvi stupac kako bismo pravilno oblikovali riječ točnog odgovora. Na novu riječ prelazimo ponovni klikom na strelicu desno. Nakon pravilnog slaganja svih šest riječi formira se skriveni pojam koji nam može poslužiti za daljnji rad na usvajanju naziva dana u tjednu, opisivanju vlastitih doživljaja i sl.

TREĆA KRIŽALJKA – skriveni pojam je DAN VODA: Kliknemo na broj retka kako bi se pojavila slova od kojih moramo otkriti riječ (pridjev) koji opisuje kakva sve voda može biti. Nakon usmenog odgonetanja utipkamo slova riječi pravilnim redoslijedom, pa kliknemo ikonicu savijene strelice za provjeru točnosti upisanog. Ponavljanjem postupka za svih sedam pridjeva o vodi otkriva se skriveni pojam na kojem možemo graditi nastavak sata o Svjetskom danu voda koji obilježavamo 22. ožujka.

Gotov materijal

Križaljke za prvašiće

ANTONIJA WURZBERG

Nastavni materijal sadrži prilagodbu metoda za učenike s teškoćama.




CILJ NASTAVNE JEDINICE

uvježbati čitati i pisati rečenice s određenim rečeničnim znakom.

Metodička priprema_Rečenice, vježbanje i ponavljanje

Jasminka Lisac

ponavljanje - sinteza književnog razdoblja

Usustavljivanje književnog pravca - predrenesansa

predrenesansa

Zrinka Perković Dodig

Pokazne zamjenice

Hana Tepeš

Deset kvizova za uvježbavanje i provjeru znanja iz pridjeva za učenike 5. razreda u alatu Bookwidgets.

Kvizovi o pridjevima

Daliborka Rotar

Osmosmjerke su izrađene u obliku nastavnog listića prilagođene učenicima. Namjena je za početno čitanje i pisanje.

Osmosmjerke

osmosmjerke

Suzana Čajić

Prezent - interaktivna prezentacija

prezent-interaktiv

Dina Dežmar

Kroz interaktivni digitalni sadržaj ponavljamo što smo učili o vremenskim promjenama kroz godišnja doba  biljkama  životinjama. Čitamo riječi i rečenice i vježbamo pisanje.

Učim i igram se - interaktivni digitalni obrazovni sadržaj

ucim-i-igram-se

Sanela Weber

Adela Miletić

U osmosmjerci odgonetnuti riječi koje znače kretanje osoba na sličicama

Osmosmjerka

Anita Tufekčić

Tamara Gutić Filipović

U sklopu projekta Naša mala knjižnica 3 (NMK 3), učenice OŠ “Antun i Stjepan Radić” Gunja pokazale iznimnu kreativnost, maštovitost i marljiv rad izrađujući plakate, stripove i promotivne materijale inspirirane pročitanim knjigama.

Projekt potiče čitanje, razumijevanje pročitanog, ali i razvoj digitalnih i umjetničkih vještina kroz različite zadatke koji se temelje na lektiri i kreativnom izražavanju.

Hrvatski jezik